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現行の修学旅行制度は、成立当初の教育目的を喪失した一方で、実質的効用が個人的思い出形成に限定され、コストと責任が学校側に集中する構造的不整合を抱えている要旨：

AIによる事実確認ログ

2026-01-13: [正しい] 修学旅行の教育的効果の検証可能性、責任配置の偏り、代替行事の存在、教員の負担増などの主張は、報道や研究で指摘されており、概ね妥当である。ただし、思い出形成の価値を完全に否定している点は議論の余地がある。

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